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    两扇高三米，宽四米的校园大门，位于东面正中间，一条三米宽的校路，正对大门，旁边是门卫房，左右两侧延伸出去，是两面一米六高的围墙，延着教师宿舍楼、办公楼和门卫房，以及学生厕所边缘，围成一个大大的正方形。

    大门两侧的围墙内，距离一米处，各有一栋三层楼学生宿舍，按男左女右住宿。

    学校南边，是一栋五层教师宿舍楼；北边，是一栋六层教学楼，教学楼旁边，是一栋两层楼的教师办公室；西边中间，是男女生并排的公共厕所。

    全校分三个年段，初一到初三，每个年段有八个教学班，教职工有四十三人，中学高级教师六人，中学一级教师三十五人，市骨干教师两人，专职教师的学历，全部百分百达标，在百里之地内，算比较有名的一座学校。

    郑旦旦和叶都两人同读初三，只是不在同一个班，前者在五班，后者在六班，两个班级同在六层。

    初一和初二年段，没有晚自习，只有初三年段才开始上晚自习。

    晚自习，说穿了，重点就在自习两字，不过，每节课都会有个在校老师坐堂，为学生解答不懂的问题。

    下午放学后，郑旦旦在家就把作业做完，之所以来晚自习，只不过是因为郑平和在家，那自然是有多远跑多远，除非屁股痒了，才会在郑平和面前晃悠，那是闲着蛋疼没事找揍。

    郑旦旦和叶都两人，跑到教学楼的六楼后，各自进入班级开始晚自习。

    一个班级有五十六人，晚自习的时候，却只有寥寥半数，一些距离学校远的寄宿生，和一些比较近的学生，才会到校自习，绝大多数不远不近的学生，只是在家自习。

    郑旦旦坐在自己的座位上，拿出语文课本，百无聊赖的翻看着，思绪却早已不知飞向了何方。

    回想起早晨那个神奇的阵法，郑旦旦就有些心痒难挠，又有些扼腕长叹。

    小时候，郑平和除了风雨无阻的带着他晨跑和打坐，每天晚上，都会把他叫进书房，让他将书架上的书籍死记硬背下来。

    各种琳琅满目的书籍，诸如《道德经》、《度人经》、《黄庭经》、《道藏辑要》、《药王真经》等等各种道教书籍，既艰涩拗口，又晦涩难懂；更烦的是一些医书，如《本草纲目》、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《铜人腧穴针灸图经》等等，不止要背熟，就连图像都要一丝不落的记下。

    唯一让他有点兴趣的，就是，每天晚上一个小时的画符时间，练就了过目不忘的本领，画符，却是最为轻松写意。

    如今，就算闭着眼睛，他也可以画出各种功用的符箓，如《护身符》、《止痛符》、《金身符》、《石化符》等等之类，看着挺唬人，只可惜，毫无用处，装在后裤兜里，被打的时候，依然是痛不欲生；倒不如装两块棉花来的有效果。

    他也曾幻想着，学习道术能够驱神捉鬼，替天行道；也曾幻想着学习医术，能够妙手回春，济世救人，奈何，各种道书、医书背的是滚瓜烂熟，符箓、符咒更是随手捏来，可惜，连根毛线的作用也没。

    郑旦旦油然而生的感叹着：“唉！念天地之悠悠，独怆然而涕下，有个无良的叔叔，真是个悲剧的人生，唉！我的屁股啊！”

    “噗嗤！”
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